“[S]He [the aspirant] must be taught to focus on constructive activity and to refrain from pulling down the old order of living.
“Al giovane aspirante si devono insegnare due regole di vita: occorre insegnargli a focalizzarsi su un’attività costruttiva e ad astenersi dal voler abbattere il vecchio ordine nel modo di vivere.
S/he [the Practitioner] will instead offer to welcome this symptom as a mode of incomparable subjective treatment, thus making room for the singularity of her response.
Essa si proporrà piuttosto di accogliere questo sintomo come un modo di trattamento soggettivo incomparabile, permettendo anche di fare posto alla singolarità della sua risposta.
Who's he? The doorman. He knows everyone's habits.
E un miliardario di Atlanta ha puntato su di noi.
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“Al giovane aspirante si devono insegnare due regole di vita: occorre insegnargli a focalizzarsi su un’attività costruttiva e ad astenersi dal voler abbattere il vecchio ordine nel modo di vivere. 